打敗惡視力

STEAM Idea
S（Science）-近視的原因、光
→課綱：保護身體好健康(一年級健康)、近視不要來(三年級健康)、光的反射與折射原理(四年級自然)、色光(四年級自然)、光與影子(五年級自然)

T（Technology）- 如何以micro:bit製作出解決近視問題的產品。
→RGB燈泡、水平儀、倒數計時器、距離感測器、光感測器、micro:bit

E（Engineering）-如何設計出當寫字、閱讀距離過近，抑或是頭的角度過斜，micro:bit警告燈會發光或響起提示鈴聲呢？如何設計出提醒學生使用科技產品時間不能過長的產品？如何設計出可偵測環境明亮度是否適合閱讀或寫字的產品？
→運用Micro:bit程式邏輯達到目的，利用距離感測器與光源感測器，達到警示距離過近與光線不足的功能。
→運用Micro: bit的邏輯編寫出倒數計時器，達到警示時間的功能。

A（Art）-如何讓產品便於使用？使用什麼材料比較美觀及舒適？警示音樂要用什麼旋律呢？
→運用生活中可得的媒材設計出獨特的用眼警示器。
→能夠自行設計警示音樂。

M（Mathematics）-如何正確測量眼睛與桌面的角度與距離？如何正確計算出用眼時間？
→利用閱讀角度的去做計算，得出實際的用眼距離。
→利用程式迴圈邏輯的技巧搭配數學減法，得出倒數計時器。

STEAM背景知識
S科學向度：近視的原理、流明度
1.「近視」
學生於三下第二單元「愛護眼耳口」中，了解近視成因以及如何護眼。
2.「光」
學生於四上第三單元「奇妙的光」中，了解光的反射與折射現象，以及色光。
學生於五上第一單元「光與影子」中，了解光與影子的關係。

T技術向度：microbit
已接觸JavaScript 積木式程式編輯器（PXT）基本介面，並學習到運用5*5LED屏幕顯示的程式設計，以及光源感測器、距離感測的使用和程式驅動。
E工程向度：產品的發想、製作與定案
在四下第四單元–「光的世界」中，透過了解光的特性，在光度感測活動中，將所學達到經驗之整合與實際應用。

A藝術向度：產品設計美學、音樂製作
學生於四上第二單元「動聽的故事」中，認識四分音符、八分音符以及十六分音符。

M數學向度：距離、時間
學生於二上第二單元「長度」中，能夠自行測量使用者與科技產品的距離。
學生於三下第四單元「時間」中，了解分秒時間換算，能自行設定使用者用科技產品之時間。